Requalification du Serre-Blanc

Comme elle s’y était engagée pendant la campagne des élections municipales, la collectivité a lancé en 2022 une grande opération pluriannuelle de requalification et de
renouvellement urbain du secteur du Serre-Blanc, le long de la route départementale 59 qui traverse Saint-Paul. Dans le prolongement du travail déjà entrepris au niveau de
l’Espace de la Gare, du conservatoire de musique intercommunal et de l’école élémentaire du Pialon.

Dans ce secteur on retrouve l’école maternelle du Serre-Blanc, construite il y a 57 ans, en 1966, et qui ne répond plus aux enjeux d’aujourd’hui, notamment sur le plan
environnemental et sur le confort d’accueil des enfants et des équipes éducatives. Réhabiliter cette école aurait été trop coûteux pour un résultat qui n’aurait pas été à la hauteur des attentes de la municipalité. Avec la difficulté également d’intervenir en site occupé, ce qui rend ce type de chantier d’autant plus difficile.

Ainsi, au coeur de ce vaste projet de réhabilitation du quartier, il a été décidé de reconstruire une nouvelle école maternelle du Serre-Blanc et d’offrir aux nouvelles générations tous les atouts pour réussir et aux enseignants l’occasion d’exercer leur métier dans des conditions optimales.

En parallèle, un nouveau restaurant scolaire implanté sur le site de cette nouvelle école mais accessible également aux élèves de l’élémentaire du Pialon verra le jour.

Le projet de requalification du quartier prévoit également la construction d’un parking relais qui jouxtera le nouvel établissement scolaire, sur deux niveaux, avec 100 places
gratuites et à deux pas du centre-ville.

Une nouvelle salle polyvalente, installée à l’emplacement de l’actuel parking du 14-Juillet, à côté de l’Espace de la Gare, sera construite dans la foulée des deux chantiers de
l’école et du parking.

A terme, après la déconstruction de l’ancienne école maternelle du Serre-Blanc, la municipalité a pour idée d’implanter dans ce secteur de la ville un nouveau cinéma et
des cellules commerciales.